创新作文大赛《穷》考题引爆学生千种思考

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2018-08-07

    新西兰统计局的数据显示,去年有24000名国际学生入境新西兰,移民局总共签发了7262份雇主支持的毕业后工签,批准了12474份毕业后open工签。  根据新西兰统计局的数据,截至去年7月,移民人数创下了72400人的最高纪录;到今年3月为止,这一数字已经下降到了68000人。  IainLees-Galloway表示,对毕业后工签进行调整旨在让新西兰留学行业不再被视作获得居留权的跳板,而是把关注点转到出口教育行业的水平上来。  教育是新西兰第四大出口收入来源行业。(Phoebe/编译)编辑:晓凡

    巡视时间为1个月左右(3月底至4月28日)。巡视期间,巡视组设专门值班电话和电子邮箱。巡视组受理信访电话的时间为:工作日早9:00—晚18:00。创新作文大赛《穷》考题引爆学生千种思考

  如莞城相关局办及部分镇街委托东莞青旅组织红色活动,目前参与人数约500人;学生红色主题夏令营方面也比往年有所增加,由青少年活动中心、少儿图书馆以及我市部分中小学等组织的东莞红色夏令营,无论是规模和内容都比往年有所提升,每家单位组织了约100名学生参与活动。  找准红色旅游的着力点  6月14日,东莞人民公园。40名党员在革命烈士碑前肃然起敬,举起右手,重温入党誓词。

    2018年是“全面改薄”五年规划的收官之年,所以我们要加快项目实施进度,确保年底完成任务。

  陕北再度陷入无限的悲痛之中……(胡建满)延安新闻纪念馆的镇馆之宝——中国共产党从上海秘密运到延安的印刷机。  在陕西延安城区清凉山南麓,陕西延安新闻纪念馆依山而建,这是全国唯一的新闻事业专题纪念馆。

  看到“穷”字,你会想到什么?你想表达什么?  8月5日,由北京大学中文系和课堂内外联合主办的第十三届全国中小学生创新作文大赛(高中组)总决赛在北京举行。

本届总决赛作文考题就一个字——《穷》。

意想不到的考题引发来自全国各地1700余名参赛高中学生的多维思考。

  现场作文考试结束,选手们纷纷走出考场。

记者在现场对部分参赛学生进行了采访。 如何看待“穷”?如何通过作文谈“穷”?参赛学生表达了自己的思考与理解。

  “前几天刚刚阅读了莫言的《檀香刑》,印象深刻,我感觉贫穷与愚昧往往是不可分割的。

”来自山东的刘同学说,她以此为主题完成了赛场写作,并融入《檀香刑》中多次提到的“猫腔”曲艺艺术和方言。

  “我对‘穷’的理解是‘缺少’,我因此想到挖掘时代与社会所缺少的东西。

”来自江苏的陶同学说,一次偶然的兴趣,他对家乡江浙一带的传统技艺“雕花”产生了浓厚的兴趣。

查阅相关资料后,他发现这一传统技艺正在逐渐失传。

所以,他以此入手虚构了一篇小说,塑造了一个民间手工艺人的形象。   “刚看到题目的时候,一脸茫然,顿觉慌张。

”来自福建的张同学表示,因为“穷”的体验实在离他太过遥远。

最终,他选择了以自己看到过的文学作品作为素材进行写作。

  “‘穷’的含义到底是什么?在经济高速发展的今天,这个字为什么还会被人谈及?”来自重庆的陈同学说,题目引发了她深入的思考,她把写作的切入点确定为讨论当代社会人们的精神之“穷”。

  关于参加创新作文大赛的感受,大家纷纷表示收获很大。

“这是一次让我自由写作的机会,我尝试用了平时考试中不敢使用的小说文体进行写作,非常过瘾。 ”来自西安的潘同学认为,创新作文大赛写作文体不限,题目新颖独特,发挥空间很大。 更有同学表示,他们在比赛中找到许多旗鼓相当的对手,经过相互切磋和交流后,他们对写作有了更加深入的认识。

  在平时的学习生活中,如何提升自己的创新写作能力?接受采访时,同学们介绍了自己的“独门绝技”。

有的同学喜欢随手翻翻,不限题材,积累各种素材,方便写作时使用。

有的同学喜欢阅读时评、社论和文艺评论,有效提升了思辨能力。

有的同学经常参加文学社团活动,与朋友们探讨发人深省的问题,对社会生活有了多元化理解。

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